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新闻发布日期:2018-4-23
[英]培根新工具
  ※商务印书馆1984年版 许宝骙 译
  丛书出版说明
   我馆历来重视移译世界各国学术名著从五十年代起,更致力于翻译出版马克思主义诞生以前的古典学术著作,同时适当介绍当代具有定评的各派代表作品幸赖著译界鼎力襄助,三十年来印行不下三百余种明仕国际娱乐确信只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能够建成现代化的社会主义社会这些书籍所蕴藏的思想财富和学术价值,为学人所熟知,毋需赘述这些译本过去以单行本印行,难见系统,汇编为丛书,才能相得益彰,蔚为大观,既便于研读查考,又利于文化积累为此,明仕国际娱乐从1981年着手分辑刊行限于目前印制能力,每年刊行五十种今后在积累单本著作的基础上将陆续汇印由于采用原纸型,译文未能重新校订,体例也不完全统一,凡是原来译本可用的序跋,都一仍其旧,个别序跋予以订正或删除读书界完全懂得要用正确的分析态度去研读这些著作,汲取其对我有用的精华,剔除其不合时宜的糟粕,这一点也无需明仕国际娱乐多说希望海内外读书界著译界给明仕国际娱乐批评建议,帮助明仕国际娱乐把这套丛书出好
  商务印书馆编辑部
  1985年1月
  [英]培根新工具
  新工具①序言
   有些人自认把自然界的法则作为已被搜寻出来和已被了解明白的东西来加以规定,无论是出于简单化的保证的口吻,或者是出于职业化的矫饰的说法,都会给哲学以及各门科学带来很大的损害因为,他们这样做固然能够成功地引得人们相信,却也同样有效地压熄了和停止了人们的探讨而破坏和截断他人努力这一点的害处是多于他们自己努力所获得的好处的另一方面,亦有些人采取了相反的途径,断言绝对没有任何事物是可解的--无论他们之得到这种见解是由于对古代诡辩家的憎恨,或者是由于心灵的游移无准,甚至是由于对学问的专心--他们这样无疑是推进了理性对知的要求,而这正是不可鄙薄之处但是他们却既非从真的原则出发,也没有归到正确的结论,热情和矫气又把他们带领得过远了②较古的希腊人③(他们的著作已轶)则本着较好的判断在这两个极端--一个极端是对一切事物都擅敢论断,另一个极端是对任何事物都不敢希望了解--之间采取了折中的立场他们虽然经常痛苦地抱怨着探讨之不易,事物之难知,有如不耐性的马匹用力咬其衔铁,可是他们仍毫不放松尾追他们的对象,竭力与自然相搏他们认为(似乎是这样)事物究竟是否可解这个问题不是辩论所能解决的,只有靠试验才能解决可是他们,由于一味信赖自己理解的力量,也不曾应用什么规矩绳墨,而是把一切事物都诉诸艰苦的思维,诉诸心灵的不断动作和运用
  ① 拉丁文为NovumOrganum,这是针对古希腊哲学家亚里斯多德(Aristo- tle)所著工具论(Organum)一书而命名的--译者
  ② 关于上述两种学派,参看一卷六七条--译者
  ③ 参看一卷七一条--译者
   至于我的方法,做起来虽然困难,说明却很容易它是这样的:我提议建立一列通到准确性的循序升进的阶梯感官的证验,在某种校正过程的帮助和防护之下,我是要保留使用的至于那继感官活动而起的心灵动作,大部分我都加以排斥我要直接以简单的感宫知觉为起点,另外开拓一条新的准确的通路,让心灵循以行进这一点的必要性显然早被那些重视逻辑①的人们所感到他们之重视逻辑就表明他们是在为理解力寻求帮助,就表明他们对于心灵的那种自然的和自发的过程没有信心但是,当心灵经过日常生活中的交接和行事已被一些不健全的学说所占据,已被一些虚妄的想象所围困的时候,这个药方就嫌来得太迟,不能有所补救了因此,逻辑一术,既是(如我所说)来救已晚,既是已经无法把事情改正,就不但没有发现真理的效果,反而把一些错误固定起来现在明仕国际娱乐要想恢复一种健全和健康的情况,只剩有一条途径--这就是,把理解力的全部动作另作一番开始,对心灵本身从一起始就不任其自流,而要步步加以引导而且这事还要做得象机器所做的一样譬如,在机械力的事物方面,如果人们赤手从事而不借助于工具的力量,同样,在智力的事物方面,如果人们也一无凭借而仅靠赤裸裸的理解力去进行工作,那么,纵使他们联合起来尽其最大的努力,他们所能力试和所能成就的东西恐怕总是很有限的现在(且在这个例子上稍停来深入透视一下)明仕国际娱乐设想有一座巨大的方塔为了要表彰武功或其他伟绩而须移往他处,而人们竟赤手空拳来从事工作,试问一个清醒的旁观者要不要认为他们是疯了呢假如他们更去招请较多的人手,以为那样就能把事情办妥,试问这位旁观者岂不要认为他们是疯得更厉害了么假如他们又进而有所挑选,屏去老弱而专用精壮有力的人手,试问这位旁观者能不认为他们更是疯到空前的程度了么最后,假如他们还不满足于这种办法而决计求助于体育运动的方术,叫所有人手都按照运动方术的规则把手臂筋内抹上油,搽上药,前来办事,试问这位旁观者岂不要喊叫出来,说他们只是在用尽苦心来表示自己疯得有方法疯得有计划么而人们在智力的事情方面亦正是这样来进行的--也正是同样作发疯的努力,也正是同样求无用的并力他们也是希望从人数和合作中,或者从个人智慧的卓越和敏锐中,得出伟大的事物是的,他们也还曾力图使用逻辑来加强理解力,正如用运动方术之加强筋肉但是他们的一切这些勤苦和努力,在一个真正的判断说来,只不过是始终使用着赤裸裸的智力罢了实则,每一巨大的工作,如果没有工具和机器而只用人的双手去做,无论是每人用力或者是大家合力,都显然是不可能的
  ① 拉丁文原本中把dialectica 和logica 两个名词,有时交替使用,有时分别使用,而英文本一律译作logie按:dialectica 是古希腊学者们以对话问难的办法追出矛盾,求得真理,克服论敌的一种方术(为别于后来的名同而实异的“辩证法”起见,拟译为“问难术”),三段论式的逻辑是和它有联系但也有不同的如本序言中所有“逻辑”字样,似可据原本改译以后各条,不--具注--译者
   在提出这些前提之后,我还有两件事情要提醒人们不要忽视第一点,当我想到要减少反对和愤慨,我看到可幸的结果是,古人们所应有的荣誉和尊崇并未由我而有所触动或有所降减而我是既能实现我的计划又能收到谦抑的效果的假如我是宣称与古人走同一道路,而我却要产出较好的事物,那么,在我和古人之间就必然会在智慧的能力或卓越性方面发生一种比较和竞赛(无论用什么技巧的词令也是不可避免的)虽说这也并没有什么不合法或什么新奇之处(如果古人对于什么事物有了错误的了解和错误的论定,我又为什么不可使用大家所共有的自由来和它立异呢)但是这一争论,不论怎样正当和可恕,以我的力量来自量,终将是一个不相匹敌的争论但是,由于我的目的只是要为理解力开拓一条新路,而这条新路乃是古人所未曾试行所未曾知道的,那么情事就完全不同了在这里,门户派别的热气是没有了我只是作为一个指路的向导而出现,而这又是一个权威很小的职务,依赖于某种幸运者多,依赖于能力和卓越性者少这一点是仅关于人的方面的,就说到这里至于我所要提醒人们的另一点,则是关于事情本身的
   希望大家记住,无论对于现在盛行的那种哲学,或者对于从前已经提出或今后可能提出的比较更为正确和更为完备的哲学,我都是绝不愿有所干涉的因为我并不反对使用这种已被公认的哲学或其他类闲的哲学来供争论的题材,来供谈话的装饰,来供教授讲学之用,以至来供生活职业之用不仅如此,我还进一步公开宣布,我所要提出的哲学是无甚可用于那些用途的它不是摆在途中的它不是能够在过路时猝然拾起的它不求合于先入的概念,以谄媚人们的理解除了它的效用和效果可以共见外,它也不会降低到适于一般俗人的了解
   因此就让知识中有双流两派吧(这会是对二者都有好处的)同样,也让哲学家中有两族或两支吧--二者不是敌对或相反的,而是借相互服务而结合在一起的简言之,有一种培养知识的方法,另有一种发明知识的方法,明仕国际娱乐就听其并存吧
   谁认为前一种知识比较可取,不论是由于他们心情急躁,或者是由于他们萦心业务,或者是由于他们缺乏智力来收蓄那另一种知识(多数人的情况必然是这样),我都愿意他们能够满其所欲,得其所求,但是如果另外有人不满足于停留在和仅仅使用那已经发现的知识,而渴欲进一步有所钻掘渴欲不是在辩论中征服论敌而是在行动中征服自然渴欲寻求不是那美妙的或然的揣测而是准确的,可以论证的知识那么,我就要邀请他们全体都作为知识的真正的儿子来和我联合起来,使明仕国际娱乐经过罪人所踏到的自然的外院,最后还能找到一条道路来进入它的内室现在,为使我的意思更加清楚并以命名的办法来使事物变得熟习起见,我把上述两种方法或两条道路之一叫作人心的冒测,①而另一个则叫作对自然的解释
  ① 拉丁文为anticipatio,英译文为anticipation培根使用这字,有其独具的意义,一卷一九二六两条中有确切的说明通常译作“预测”或“推测”,似不切当我试译为“冒测”,以供商榷--译者
   此外,我还有一项请求在我自己这方面,我已决定小心和努力,不仅要使我所提出的东西是真实的,而且还要把它们表达得在不论具有怎样奇怪成见和奇怪障碍的人心之前都不粗硬,都不难受但对另一方面,我也不能说没有理由(特别是在这样一个伟大的学术和知识的复兴工作当中)要求人们给我一种优遇作为报答,而这就是:假如有人要对我的那些思考形成一种意见和判断,不论是出于他们自己的观察,或者是出于一大堆的权威,又或者是出于一些论证的形式(这些形式现在已经取得了象法律一样的强制力),我总请他不要希望能够于顺路一过之中来做这事请他要把事情彻底考察一番请他要把我所描写所规划的道路亲身小试一下请他要让自己的思想对经验所见证的自然的精微熟习起来还请他要以适度的耐心和应有的迟缓把自己心上根深蒂固的腐坏习惯加以改正:当这一切都己做到而他开始成为他自己的主人时,那就请他(假如他愿意)使用他自己的判断吧
  [英]培根新工具
  第一卷:1-50
  语录①
  --关于解释自然和关于人的领域--
  第一卷②
  第一章
  一
   人作为自然界的臣相③和解释者,他所能做所能懂的只是如他在事实中或思想中对自然进程所已观察到的那样多,也仅仅那样多:在此以外,他是既无所知,亦不能有所作为